清·魏源《庸易通義》至道問(wèn)學(xué)之有知無(wú)行，分溫故為存心，知新為致知，而敦厚為存心，崇禮為致知，此皆百密一疏。”
深知杜竹齋為人的吳蓀甫此時(shí)卻～，竟沒(méi)有看透竹齋的心曲。他一而再，再而三的，用鼓勵(lì)，用反激?！锩┒堋蹲右埂肥?/p>
在極周密的考慮中偶然出現(xiàn)了一點(diǎn)疏忽。
