李賀,字長吉,系出鄭王后。七歲能辭章,韓愈、皇甫湜始聞未信,過其家,使賀賦詩,援筆輙就,自目曰《高軒過》,二人大驚,自是有名。賀每旦日出,騎弱馬,從小奚奴,背古錦囊,遇所得,書投囊中,及暮歸,足成之,率為常。以父名晉肅,不肯舉進(jìn)士。詩尚奇詭,絕去畦徑,當(dāng)時無能效者。樂府?dāng)?shù)十篇,云韶諸工皆合之弦管,仕為協(xié)律郎,卒年二十七。詩四卷,外集一卷,今編詩五卷。
《南園十三首》作品評述:花枝草蔓眼中開, 小白長紅越女腮??蓱z日暮嫣香落, 嫁與春風(fēng)不用媒?!赌蠄@十三首》是李賀辭官回鄉(xiāng)居住昌谷家中所作。南園與《昌谷北園新筍四首》提到的“北園”同為詩人的家園。這組詩為了解、研究李賀居鄉(xiāng)期間的思想和生活提供了第一手資料,因而十分可貴。這是一首描摹南園景色、慨嘆春暮花落的小詩。前兩句寫花開。春回大地,南園百花競放,艷麗多姿。首句的“花枝”指木本花卉,“草蔓”指草本花卉,“花枝草蔓”概括了園內(nèi)所有的花。其中“花枝”高昂,“草蔓”低垂,一者剛勁,一者柔婉,參差錯落,姿態(tài)萬千。李賀寫詩構(gòu)思精巧,包孕密致,于此可見一斑。次句“小白長紅”寫花的顏色,意思是紅的多,白的少?!霸脚笔怯纱水a(chǎn)生的聯(lián)想,把嬌艷的鮮花比作越地美女的面頰,賦予物以某種人的素質(zhì),從而顯得格外精神。后兩句寫花落。日中花開,眼前一片姹紫嫣紅,真是美不勝收??墒呛镁安婚L,到了“日暮”,百花凋零,落紅滿地。“可憐”二字表達(dá)了詩人無限惋惜的深情。是惜花、惜春,也是自傷自悼。李賀當(dāng)時不過二十來歲,正是年青有為的時期,卻不為當(dāng)局所重用,猶如花盛開時無人欣賞。想到紅顏難久,容華易謝,不免悲從中來?!奥浠ú辉俅骸保交埲死?,就再也無法恢復(fù)舊日的容顏和生氣。末句用擬人的手法寫花落時身不由已的狀態(tài)?!凹夼c春風(fēng)不用媒”,委身于春風(fēng),不須媒人作合,沒有任何阻攔,好象兩廂情愿。其實(shí),花何嘗愿意離開本枝,隨風(fēng)飄零,只為盛時已過,無力撐持,春風(fēng)過處,便不由自主地墜落下來。這句的“嫁”字與第二句中的“越女腮”相映照,越發(fā)顯得悲苦酸辛。當(dāng)時盛開,顏色鮮麗,宛如西施故鄉(xiāng)的美女。而今“出嫁”,已是花殘“人老”,非復(fù)當(dāng)時容顏,撫今憶昔,倍增悵惘。結(jié)句婉曲深沉,制造了濃烈的悲劇氣氛。這首七言絕句,以賦筆為主,兼用比興手法,清新委婉,風(fēng)格別具,是不可多得的抒情佳品。(朱世英)男兒何不帶吳鉤, 收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣, 若個書生萬戶侯?這首詩由兩個設(shè)問句組成,頓挫激越,而又直抒胸臆,把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達(dá)出來了。第一個設(shè)問是泛問,也是自問,含有“國家興亡,匹夫有責(zé)”的豪情?!澳袃汉尾粠倾^”,起句峻急,緊連次句“收取關(guān)山五十州”,猶如懸流飛瀑,從高處跌落而下,顯得氣勢磅礴?!皫倾^”指從軍的行動,身佩軍刀,奔赴疆場,那氣概多么豪邁!“收復(fù)關(guān)山”是從軍的目的,山河破碎,民不聊生,詩人怎甘蟄居鄉(xiāng)間,無所作為呢?因而他向往建功立業(yè),報效國家。一、二兩句,十四字一氣呵成,節(jié)奏明快,與詩人那昂揚(yáng)的意緒和緊迫的心情十分契合。首句“何不”二字極富表現(xiàn)力,它不只構(gòu)成了特定句式(疑問),而且強(qiáng)調(diào)了反詰的語氣,增強(qiáng)了詩句傳情達(dá)意的力量。詩人面對烽火連天、戰(zhàn)亂不已的局面,焦急萬分,恨不得立即身佩寶刀,奔赴沙場,保衛(wèi)家邦?!昂尾弧痹圃?,反躬自問,有勢在必行之意,又暗示出危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境。此外,它還使人感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷。李賀是個書生,早就詩名遠(yuǎn)揚(yáng),本可以才學(xué)入仕,但這條進(jìn)身之路被“避父諱”這一封建禮教無情地堵死了,使他沒有機(jī)會施展自己的才能?!昂尾弧币徽Z,表示實(shí)在出于無奈。次句一個“取”字,舉重若輕,有破竹之勢,生動地表達(dá)了詩人急切的救國心愿。然而“收取關(guān)山五十州”談何容易?書生意氣,自然成就不了收復(fù)關(guān)山的大業(yè),而要想擺脫眼前悲涼的處境,又非經(jīng)歷戎馬生涯,殺敵建功不可。這一矛盾,突出表現(xiàn)了詩人憤激不平之情?!罢埦龝荷狭锜熼w,若個書生萬戶侯?”詩人問道:封侯拜相,繪像凌煙閣的,哪有一個是書生出身?這里詩人又不用陳述句而用設(shè)問句,牢騷的意味顯得更加濃郁??雌饋?,詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性,實(shí)際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚(yáng)激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨,既見出反襯的筆法,又見出起伏的節(jié)奏,峻急中作回蕩之姿。就這樣,詩人把自己復(fù)雜的思想感情表現(xiàn)在詩歌的節(jié)奏里,使讀者從節(jié)奏的感染中加深對主題的理解、感受。李賀《南園》組詩,多就園內(nèi)外景物諷詠,以寫其生活與感情。但此首不借所見發(fā)端,卻憑空寄慨,于豪情中見憤然之意。蓋只是同時所作,拉雜匯編,不能以題目限的。(朱世英)尋章摘句老雕蟲, 曉月當(dāng)簾掛玉弓。不見年年遼海上, 文章何處哭秋風(fēng)?慨嘆讀書無用、懷才見棄,是這首絕句的命意所在。詩的前兩句描述艱苦的書齋生活,其中隱隱地流露出怨艾之情。首句說我的青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲小技上了。此句詩意,好象有點(diǎn)自卑自賤,頗耐人尋繹。李賀向以文才自負(fù),曾把自己比作“漢劍”,“自言漢劍當(dāng)飛去”(《出城寄權(quán)璩、楊敬之》),抱負(fù)遠(yuǎn)大??墒?,現(xiàn)實(shí)無情,使他處于“天荒地老無人識”(《致酒行》)的境地?!暗裣x”之詞出于李賀筆下,顯然是憤激之辭。句中的“老”字用作動詞,有終老紙筆之間的意思,包含著無限的辛酸。次句用白描手法顯現(xiàn)自己刻苦讀書、發(fā)奮寫作的情狀:一彎殘?jiān)?,低映檐前,抬頭望去,象是當(dāng)簾掛著的玉弓;天將破曉,而自己還在孜孜不倦地琢句謀篇。這里,詩人慘淡苦吟的精神和他那只有殘?jiān)伦靼榈穆淠瘺龅奶幘承纬甚r明的比照,暗示性很強(qiáng)。讀書為何無用?有才學(xué)為何不能見用于世?三、四句遒勁悲愴,把個人遭遇和國家命運(yùn)聯(lián)系起來,揭示了造成內(nèi)心痛苦的社會根源,表達(dá)了郁積已久的憂憤情懷?!斑|海”指東北邊境,即唐河北道屬地。從元和四年(809)到元和七年,這一帶割據(jù)勢力先后發(fā)生兵變,全然無視朝廷的政令。唐憲宗曾多次派兵討伐,屢戰(zhàn)屢敗,弄得天下疲憊,而藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面依然如故。國家多難,民不聊生,這是詩人所以要痛哭流涕的原因之一;由于戰(zhàn)亂不已,朝廷重用武士,輕視儒生,以致斯文淪落,這是詩人所以要痛哭流涕的原因之二。末句的“文章”指代文士,實(shí)即作者自己?!翱耷镲L(fēng)”不是一般的悲秋,而是感傷時事、哀悼窮途的文士之悲。此與屈原的“悲回風(fēng)之搖蕙兮,心冤結(jié)而內(nèi)傷?!~葺鱗以自別兮,蛟龍隱其文章”(《九章·悲回風(fēng)》)頗有相似之處。時暗君昏則文章不顯,這正是屈原之所以“悲回風(fēng)”(按:“回風(fēng)”即秋風(fēng))、李賀之所以“哭秋風(fēng)”的真正原因。這首詩比較含蓄深沉,在表現(xiàn)方法上也顯得靈活多變。首句敘事兼言情,滿腹牢騷通過一個“老”字傾吐出來,煉字的功夫極深。次句寫景,亦即敘事、言情,它與首句相照應(yīng),活畫出詩人勤奮的書齋生活和苦悶的內(nèi)心世界?!坝窆币辉~,暗點(diǎn)兵象,為“遼?!倍浞€,牽絲帶筆,曲曲相關(guān),見出文心之細(xì)。第三句只點(diǎn)明時間和地點(diǎn),不言事(戰(zhàn)事)而事自明,頗具含蓄之致。三、四兩句若即若離,似斷實(shí)續(xù),結(jié)構(gòu)得非常精巧;詩人用隱晦曲折的手法揭示了造成斯文淪落的社會根源,從而深化了主題,加強(qiáng)了詩歌的感染力量。(朱世英)長卿牢落悲空舍, 曼倩詼諧取自容。見買若耶溪水劍, 明朝歸去事猿公。這是一首述懷之作。前兩句寫古人,暗示前車可鑒;后兩句寫自己,宣稱要棄文習(xí)武,易轍而行。首句描述司馬相如窮愁潦倒的境況。這位大辭賦家才氣縱橫,早年因景帝“不好辭賦”,長期沉淪下僚,后依梁孝王,廁身門下,過著閑散無聊的生活。梁孝王死后,他回到故鄉(xiāng)成都,家徒四壁,窮窘不堪。(見《漢書·司馬相如傳》)“空舍”,正是這種情況的寫照。李賀以司馬相如自況,出于自負(fù),更出于自悲。次句寫東方朔。這也是一位很有才能的人,他見世道險惡,在宮廷中,常以開玩笑的形式進(jìn)行諷諫,以避免直言悖上。結(jié)果漢武帝只把他當(dāng)作俳優(yōu)看待,而在政治上不予信任。有才能而不得施展,詼諧取容,怵惕終生,東方朔的遭遇是斯文淪喪的又一個例證。詩人回顧歷史,瞻望前程,不免感到茫然。三、四句直接披露懷抱,表示要棄文習(xí)武。既然歷來斯文淪喪,學(xué)文無用,倒不如買柄利劍去訪求名師,學(xué)習(xí)武藝,或許還能有一番作為。詩人表面顯得很冷靜,覺得還有路可走,其實(shí)這是他在屢受挫折,看透了險惡世道之后發(fā)出的哀嘆。李賀的政治理想并不在于兵戈治國,而是禮樂興邦。棄文習(xí)武的違心之言,只不過是反映理想幻滅時痛苦而絕望的反常心理。這首詩,把自己和前人揉合在一起,把歷史和現(xiàn)實(shí)揉合在一起,把論世和述懷揉合在一起,結(jié)構(gòu)新奇巧妙。詩歌多處用典?;蛞霉湃斯攀?lián)哉撌溃蛞蒙裨拏髡f借以述懷。前者是因,后者是果,四句一氣呵成,語意連貫,所用的典故都以各自顯現(xiàn)的形象融入整個畫面之中,無今無古,無我無他,顯得渾化蘊(yùn)藉,使人有諷詠不盡之意。(朱世英)小樹開朝徑,長茸濕夜煙。柳花驚雪浦,麥雨漲溪田。古剎疏鐘度,遙嵐破月懸。沙頭敲石火,燒竹照漁船。這是一首詩,也是一幅畫。詩人以詩作畫,采用移步換形的方法,就象繪制動畫片那樣,描繪出南園一帶從早到晚的水色山光,旖旎動人。首二句寫晨景。夜霧逐漸消散,一條蜿蜒于綠樹叢中的羊腸小道隨著天色轉(zhuǎn)明而豁然開朗。路邊的蒙茸細(xì)草沾滿了露水,濕漉漉的,分外蒼翠可愛。詩歌開頭從林間小路落筆,然后由此及彼,依次點(diǎn)染。顯然,它展示的是詩人清晨出游時觀察所得的印象。三、四句寫白晝的景色。詩人由幽靜、逼仄的林間小道來到空曠的溪水旁邊。這時風(fēng)和日暖,晨露已晞,柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄落在溪邊的淺灘上,白花花的一片,象是鋪了一層雪。陽春三月,鶯飛草長,詩人沿途所見多是綠的樹,綠的草,綠的田園。到了這里,眼前忽地出現(xiàn)一片銀白色,不禁大為驚奇。驚定之后,也就盡情欣賞起這似雪非雪的奇異景象來。詩人觀賞了“雪浦”之后,把視線移向溪水和它兩岸的田垅。因?yàn)椴痪们跋逻^一場透雨,溪水上漲了,田里的水也平平滿滿的。春水豐足是喜人的景象,它預(yù)示著將會有一個好的年景。前四句,都是表現(xiàn)自然景物,只有第三句中的“驚”字寫人,透露出“詩中有人”,有人的觀感,有人的情思。這種觀感和情思把詩歌所展示的各種各樣的自然景物融成一片。后四句寫夜晚的景色。五、六兩句對仗工切,揉磨入細(xì)?!肮艅x疏鐘度”寫聲,“遙嵐破月懸”寫色,其中“古剎”和“遙嵐”一實(shí)一虛,迥然不同,然而又都含有“遠(yuǎn)”的意思。謂之“古剎”,說明建造時間已很久長;稱作“遙嵐”,表示山與人相距甚為遙遠(yuǎn)。兩兩比照、映襯,融入和諧統(tǒng)一的畫面之中,便覺自然真切,意境遙深。末二句寫船家夜?jié)O的情景。在山村灘多水淺的小河邊,夜間漁人用竹枝扎成火把照明,魚一見光亮,就慢慢靠近,愣頭愣腦地聽人擺弄?!吧愁^敲石火”描寫捕魚人在河灘擊石取火,“燒竹照漁船”緊接上句,交代擊石取火是為了替漁船照明。盡管并沒有直接提到打魚的事,但字句之間已作了暗示,讓讀者通過想象予以補(bǔ)充。這首詩前六句主要描摹自然景物,運(yùn)筆精細(xì),力求形肖神似,象是嚴(yán)謹(jǐn)密致的工筆山水畫。末二句正面寫人的活動,用墨省儉,重在寫意,猶如輕松淡雅的風(fēng)俗畫。兩者相搭配,相映襯,情景十分動人。而且詩中的山嵐、溪水、古剎、漁船,乃至一草一木都顯得寥蕭淡泊,有世外之意。想來是詩人的情致滲透到作品的形象里,從而構(gòu)成這樣一種特殊的意蘊(yùn),反映了詩人“老去溪頭作釣翁”(《南園》其十)的歸隱之情。當(dāng)然,這不過是他仕進(jìn)絕望的痛苦的另一種表現(xiàn)罷了。(朱世英) 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