范成大（一一二六～一一九三），字至能，號石湖居士，吳（今江蘇蘇州）人。高宗紹興二十四年（一一五四）進(jìn)士，除徽州司戶參軍。三十二年，入監(jiān)太平惠民和劑局。孝宗隆興元年（一一六三），爲(wèi)編類高宗圣政所兼勅令所檢討官。干道元年（一一六五），累遷著作佐郎。二年，除吏部員外郎，爲(wèi)言者論罷。三年，起知處州。五年，除禮部員外郎兼崇政殿說書，兼國史院編修官。六年，以起居郎假資政殿大學(xué)士使金。使歸，遷中書舍人，同修國史及實(shí)錄院同修撰。七年，知靜江府兼廣西經(jīng)略安撫使。淳熙二年（一一七五），除四川安撫制置使。四年召對，權(quán)禮部尚書。五年，拜參知政事，尋罷。七年，知明州兼沿海制置使。八年，知建康府（《景定建康志》卷一四））。十年，以疾奉祠。十五年，起知福州，未赴。光宗紹熙三年（一一九二）加資政殿大學(xué)士知太平州。四年卒，年六十八。有《石湖大全集》一百三十六卷（《宋史·藝文志》），已佚。今傳《石湖居士詩集》三十四卷，及《吳郡志》、《攬轡錄》、《驂鸞錄》、《桂海虞衡志》、《吳船錄》等。事見《周文忠公集》卷六一《范公成大神道碑》，《宋史》卷三八六有傳?！》冻纱笤姡浴端牟繀部酚坝∏蹇滴躅櫴蠍廴晏每緺?wèi)底本。校以明弘治金蘭館銅活字本（簡稱明本）、康熙黃昌衢藜照樓刻《范石湖詩集》二十卷（簡稱黃本），并酌采清沈欽韓《范石湖詩集注》（簡稱沈注）。新輯集外詩附于卷末。
《霜天曉角 梅》作品評述：這首詞以“梅”為題，寫出了悵惘孤寂的幽愁。上闋寫景之勝，下闋寫愁之絕。起首二句先寫天氣轉(zhuǎn)變之佳：傍晚，天晴了，風(fēng)歇了 ，春寒料峭的威力，有所折損。用一“折”字，益見原來春寒之厲，現(xiàn)在春暖之和。緊接“晚晴風(fēng)歇”，展示了一幅用淡墨素彩勾畫的絕妙畫面。脈脈，是含情的樣子；“花疏”，點(diǎn)出梅花之開。以“脈脈”加諸“花疏天淡”之上，就使人感到不僅那脈脈含情的梅花，就連安詳?shù)h(yuǎn)天空也仿佛在向人致意呢。“天淡”是靜態(tài)，接“云來去”成為動態(tài) ，更見“晚晴風(fēng)歇”之后 ，氣清云閑之美?！盎ㄊ琛迸c“天淡”相諧，既描寫了“天”之“淡”，所以末一句“數(shù)枝雪”，又形象地勾畫了“梅”之“ 疏”。如此精心點(diǎn)筆。生動景物立于眼前了“脈脈”二，也就不是泛泛而說了。顯然，詞人綴字的針線是十分細(xì)密的；而其妙處在天然渾成，能夠運(yùn)密入疏。下闋“勝絕”是對上闋的概括。景物美極了，而“愁亦絕”。“絕”字重疊，就更突出了景物美人更愁這層意思。如果說原來春零抖峭，馀寒猶厲，景象的凄冷蕭疏，與人物心情之暗淡愁苦是一致的話，那么，景物之極美 ，與人之極愁，情景就似乎很不相闊了。其實(shí)這種“不一致”，正是詞人匠心獨(dú)運(yùn)之所在?！皩懢芭c言情，非二事也 ”，以景色之優(yōu)美，反襯人之孤寂，不一致中就有了一致，兩個所指相反的“絕”字，在這里卻表現(xiàn)了矛盾的統(tǒng)一。詞中的主人到底為什么景愈美而愁愈甚呢？“ 此情誰共說”。無處訴說，這就襯出了悲愁的深度。結(jié)尾三句，又通過景物的映襯寫出了人之情。雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨(dú)；雁行之低，寫鴻雁將要?dú)w宿，而所懷之人此時仍飄零異鄉(xiāng)，至今未歸。唯有低飛之雁才能看見春夜倚樓之人。鴻雁可以傳書，則此情可以托其訴說者，也只有這兩行低雁了。下片所寫之景，有雁，有樓，有月，從時間上來說，比上片已經(jīng)遲了；但是，從境界上來說，與上片淡淡的云，疏疏的梅，恰好構(gòu)成了一幅完整的調(diào)和的畫面，與畫樓中之人以及其孤寂獨(dú)處的心情正復(fù)融為一體，從而把懷人的感情形象化了。越是寫得含蓄委婉，就越使人感到其感情的深沉和執(zhí)著。以淡景寫濃愁，以良宵反襯孤寂無侶的惆悵，運(yùn)密入疏，寓濃于淡，這種藝術(shù)手法是頗耐人尋味的。 一直查詩詞大全