蘇軾(一○三七~一一○一),字子瞻,一字和仲,自號東坡居士,眉山(今屬四川)人。仁宗嘉祐二年(一○五七)進(jìn)士。六年,試制科,授簽書鳳翔府節(jié)度判官廳事。英宗治平二年(一○六五),除判登聞鼓院,尋試館職,除直史館。三年,父洵卒,護(hù)喪歸蜀。神宗熙寧二年(一○六九),服除,除判官告院兼判尚書祠部,權(quán)開封府推官。四年,通判杭州。歷知密州、徐州。元豐二年(一○七九),移知湖州,烏臺(tái)詩案獄起,貶黃州團(tuán)練副使。四年,移汝州團(tuán)練副使。八年春,得請常州居住,十月知登州。尋召除起居舍人。哲宗元祐元年(一○八六)遷中書舍人,改翰林學(xué)士。四年,知杭州。六年,除翰林學(xué)士承旨,尋知潁州。歷知揚(yáng)州、定州。紹圣元年(一○九四),貶惠州。四年,再貶儋州?;兆诩次?,赦還,提舉玉局觀。建中靖國元年,卒于常州,年六十六(按:軾生于仁宗景祐三年十二月十九日,時(shí)已入公元一○三七年)。孝宗時(shí)謚文忠。有《東坡集》四十卷、《后集》二十卷、《和陶詩》四卷等?!端问贰肪砣擞袀??!√K軾詩,卷一至卷四六,以清道光刊王文誥《蘇文忠公詩編注集成》爲(wèi)底本,卷四七、四八,以清干隆刊馮應(yīng)榴《蘇文忠詩合注》爲(wèi)底本。校以宋刊半葉十行本《東坡集》《東坡后集》(殘,簡稱集甲)、宋刊半葉十二行本《東坡集》《東坡后集》(殘,簡稱集乙,集甲、集乙合稱集本)、宋眉山刊《蘇文忠公文集》(殘,簡稱集丙)、宋黃州刊《東坡先生后集》(殘,簡稱集丁),宋刊《東坡先生和陶淵明詩》(簡稱集戊)、宋刊《集注東坡先生詩前集》(殘,簡稱集注)、宋嘉泰刊施元之、顧禧《注東坡先生詩》(殘,簡稱施甲)、宋景定補(bǔ)刊施、顧《注東坡先生詩》(殘,簡稱施乙,施甲、施乙合稱施本)、宋黃善夫家塾刊《王狀元集百家注分類東坡先生詩》(簡稱類甲)、宋泉州刊《王狀元集百家注分類東坡先生詩》(殘,簡稱類乙)、元?jiǎng)?wù)本書堂刊《增刊校正王狀元集注分類東坡先生詩》(簡稱類丙,類甲、類乙、類丙,合稱類本)、明成化刊《東坡七集》(簡稱七集)、明萬歷刊《重編東坡先生外集》(簡稱外集)、清查慎行《補(bǔ)注東坡編年詩》(簡稱查注)、清馮應(yīng)榴《蘇文忠詩合注》(簡稱合注)。參校資料一爲(wèi)金石碑帖和著錄金石詩文的專著的有關(guān)部分;一爲(wèi)清人、近人的蘇詩??迸Z,其中有何焯所校清康熙刊《施注蘇詩》(簡稱何校),盧文弨、紀(jì)昀所校清干隆刊查注(分別簡稱盧校、紀(jì)校),章鈺所??娷鯇O覆明成化《東坡七集》(簡稱章校)。卷四八所收詩篇除《重編東坡先生外集》外,還分別採自《春渚紀(jì)聞》、《侯鯖錄》等書,亦據(jù)所采各書及有關(guān)資料進(jìn)行???。新輯集外詩,編爲(wèi)第四九卷。起仁宗嘉祐四年己亥十月,公按:謂蘇軾還朝,侍宮師按:謂蘇洵自眉山發(fā)嘉陵,下夔、巫,十二月至荊州作。
《阮郎歸 初夏》作品評述:【注釋】①蕙風(fēng):夏季的東南風(fēng)。②玉盆:指荷葉。【評解】高柳新蟬,薰風(fēng)微雨,池荷榴花,瓊珠清泉,交織成一幅初夏的美麗圖景;撫琴、下棋、晝眠、嬉水,傳達(dá)出人物風(fēng)雅優(yōu)閑的生活情趣。歇拍二句,寫弄水葉面,瓊珠碎而復(fù)圓,更覺清新可愛。【集評】沈雄《古今詞話》:觀者嘆服其八句狀八景。音律一同,殊不散亂,入爭寶之。刻之琬琰,掛于堂室間也。俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》:寫閨情而不著妍辭,不作情語,自有一種閑雅之趣。-----------------------------此詞采用從反面落筆的手法,上片寫靜美,而從聽覺入手,以聲響狀環(huán)境之寂,下片寫動(dòng)美,卻從視覺落筆,用一幅幅無聲畫來展示大自然的生機(jī),整首詞表現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)的閨閣生活,淡雅清新而又富于生活情趣。詞中以描寫手法為主,注意景物描寫、環(huán)境描寫和人物描寫的交叉運(yùn)用,從而獲得了極好的藝術(shù)效果。上片首二句抓住蟬聲乍歇 ,“薰風(fēng)”初起這一剎那的感覺 ,寫環(huán)境之美。詞人采用對比手法 ,明寫“咽新蟬,暗與蟬聲亂鳴時(shí)相比,使人明顯地感覺到沉靜。此處以棋聲烘托環(huán)境的幽靜。作者將四周的無聲無息渲染得淋漓盡致,使人由環(huán)境的靜寂體味到主人公的悠閑自得之情。下片寫這個(gè)少女午夢醒來以后,盡情地領(lǐng)略和享受初夏時(shí)節(jié)的自然風(fēng)光 ?!拔⒂赀^,小荷翻。榴花開欲燃 ”,又是另一番園池夏景。小荷初長成,小而嬌嫩,一陣細(xì)雨過去,輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn);石榴花色本鮮紅,經(jīng)雨一洗 ,更是紅得象火焰。這生機(jī),這秀色,大概使這位少女陶醉了,于是出現(xiàn)了又一個(gè)生動(dòng)的場面:“玉盆纖手弄清泉,瓊珠碎卻圓?!边@位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上,像珍珠那樣圓潤晶亮??梢韵胍?,此時(shí)此刻這位少女的心情也恰如這飛珠濺玉的水花一樣,喜悅,興奮,不能自持。此詞景中含情,將眾多的景物以情緯之,故散而不亂,給人以整體感。作者善于抓住細(xì)微的心理感受并在無形中將客觀環(huán)境的細(xì)微變化加以對比,通過景物描寫 、環(huán)境描寫,構(gòu)成一幅活潑自然的庭園野趣,并在其中寄寓女主人公的單純、天真和對自然、對生活的熱愛。詞中的少女形象,與一般閨情詞中疏慵倦怠、孤悶愁苦的女性形象截然不同,充滿了美好清新的勃勃生機(jī)和青春氣息,給人以耳目一新的感覺。作品中活潑健康的少女形象,與初夏時(shí)節(jié)富有生氣的景物、環(huán)境,構(gòu)成了一種和諧、清麗、靈動(dòng)的情調(diào),令人流連忘返。 一直查詩詞大全