蘇軾（一○三七～一一○一），字子瞻，一字和仲，自號東坡居士，眉山（今屬四川）人。仁宗嘉祐二年（一○五七）進(jìn)士。六年，試制科，授簽書鳳翔府節(jié)度判官廳事。英宗治平二年（一○六五），除判登聞鼓院，尋試館職，除直史館。三年，父洵卒，護(hù)喪歸蜀。神宗熙寧二年（一○六九），服除，除判官告院兼判尚書祠部，權(quán)開封府推官。四年，通判杭州。歷知密州、徐州。元豐二年（一○七九），移知湖州，烏臺(tái)詩案獄起，貶黃州團(tuán)練副使。四年，移汝州團(tuán)練副使。八年春，得請常州居住，十月知登州。尋召除起居舍人。哲宗元祐元年（一○八六）遷中書舍人，改翰林學(xué)士。四年，知杭州。六年，除翰林學(xué)士承旨，尋知潁州。歷知揚(yáng)州、定州。紹圣元年（一○九四），貶惠州。四年，再貶儋州?；兆诩次?，赦還，提舉玉局觀。建中靖國元年，卒于常州，年六十六（按：軾生于仁宗景祐三年十二月十九日，時(shí)已入公元一○三七年）。孝宗時(shí)謚文忠。有《東坡集》四十卷、《后集》二十卷、《和陶詩》四卷等?！端问贰肪砣擞袀??！√K軾詩，卷一至卷四六，以清道光刊王文誥《蘇文忠公詩編注集成》爲(wèi)底本，卷四七、四八，以清干隆刊馮應(yīng)榴《蘇文忠詩合注》爲(wèi)底本。校以宋刊半葉十行本《東坡集》《東坡后集》（殘，簡稱集甲）、宋刊半葉十二行本《東坡集》《東坡后集》（殘，簡稱集乙，集甲、集乙合稱集本）、宋眉山刊《蘇文忠公文集》（殘，簡稱集丙）、宋黃州刊《東坡先生后集》（殘，簡稱集丁），宋刊《東坡先生和陶淵明詩》（簡稱集戊）、宋刊《集注東坡先生詩前集》（殘，簡稱集注）、宋嘉泰刊施元之、顧禧《注東坡先生詩》（殘，簡稱施甲）、宋景定補(bǔ)刊施、顧《注東坡先生詩》（殘，簡稱施乙，施甲、施乙合稱施本）、宋黃善夫家塾刊《王狀元集百家注分類東坡先生詩》（簡稱類甲）、宋泉州刊《王狀元集百家注分類東坡先生詩》（殘，簡稱類乙）、元?jiǎng)?wù)本書堂刊《增刊校正王狀元集注分類東坡先生詩》（簡稱類丙，類甲、類乙、類丙，合稱類本）、明成化刊《東坡七集》（簡稱七集）、明萬歷刊《重編東坡先生外集》（簡稱外集）、清查慎行《補(bǔ)注東坡編年詩》（簡稱查注）、清馮應(yīng)榴《蘇文忠詩合注》（簡稱合注）。參校資料一爲(wèi)金石碑帖和著錄金石詩文的專著的有關(guān)部分；一爲(wèi)清人、近人的蘇詩?？迸Z，其中有何焯所校清康熙刊《施注蘇詩》（簡稱何校），盧文弨、紀(jì)昀所校清干隆刊查注（分別簡稱盧校、紀(jì)校），章鈺所?？娷鯇O覆明成化《東坡七集》（簡稱章校）。卷四八所收詩篇除《重編東坡先生外集》外，還分別採自《春渚紀(jì)聞》、《侯鯖錄》等書，亦據(jù)所采各書及有關(guān)資料進(jìn)行?？?。新輯集外詩，編爲(wèi)第四九卷。起仁宗嘉祐四年己亥十月，公按：謂蘇軾還朝，侍宮師按：謂蘇洵自眉山發(fā)嘉陵，下夔、巫，十二月至荊州作。
《阮郎歸 初夏》作品評述：【注釋】①蕙風(fēng)：夏季的東南風(fēng)。②玉盆：指荷葉。【評解】高柳新蟬，薰風(fēng)微雨，池荷榴花，瓊珠清泉，交織成一幅初夏的美麗圖景；撫琴、下棋、晝眠、嬉水，傳達(dá)出人物風(fēng)雅優(yōu)閑的生活情趣。歇拍二句，寫弄水葉面，瓊珠碎而復(fù)圓，更覺清新可愛。【集評】沈雄《古今詞話》：觀者嘆服其八句狀八景。音律一同，殊不散亂，入爭寶之。刻之琬琰，掛于堂室間也。俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：寫閨情而不著妍辭，不作情語，自有一種閑雅之趣。-----------------------------此詞采用從反面落筆的手法，上片寫靜美，而從聽覺入手，以聲響狀環(huán)境之寂，下片寫動(dòng)美，卻從視覺落筆，用一幅幅無聲畫來展示大自然的生機(jī)，整首詞表現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)的閨閣生活，淡雅清新而又富于生活情趣。詞中以描寫手法為主，注意景物描寫、環(huán)境描寫和人物描寫的交叉運(yùn)用，從而獲得了極好的藝術(shù)效果。上片首二句抓住蟬聲乍歇 ，“薰風(fēng)”初起這一剎那的感覺 ，寫環(huán)境之美。詞人采用對比手法 ，明寫“咽新蟬，暗與蟬聲亂鳴時(shí)相比，使人明顯地感覺到沉靜。此處以棋聲烘托環(huán)境的幽靜。作者將四周的無聲無息渲染得淋漓盡致，使人由環(huán)境的靜寂體味到主人公的悠閑自得之情。下片寫這個(gè)少女午夢醒來以后，盡情地領(lǐng)略和享受初夏時(shí)節(jié)的自然風(fēng)光 ?！拔⒂赀^，小荷翻。榴花開欲燃 ”，又是另一番園池夏景。小荷初長成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗 ，更是紅得象火焰。這生機(jī)，這秀色，大概使這位少女陶醉了，于是出現(xiàn)了又一個(gè)生動(dòng)的場面：“玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！边@位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶亮?？梢韵胍?，此時(shí)此刻這位少女的心情也恰如這飛珠濺玉的水花一樣，喜悅，興奮，不能自持。此詞景中含情，將眾多的景物以情緯之，故散而不亂，給人以整體感。作者善于抓住細(xì)微的心理感受并在無形中將客觀環(huán)境的細(xì)微變化加以對比，通過景物描寫 、環(huán)境描寫，構(gòu)成一幅活潑自然的庭園野趣，并在其中寄寓女主人公的單純、天真和對自然、對生活的熱愛。詞中的少女形象，與一般閨情詞中疏慵倦怠、孤悶愁苦的女性形象截然不同，充滿了美好清新的勃勃生機(jī)和青春氣息，給人以耳目一新的感覺。作品中活潑健康的少女形象，與初夏時(shí)節(jié)富有生氣的景物、環(huán)境，構(gòu)成了一種和諧、清麗、靈動(dòng)的情調(diào)，令人流連忘返。 一直查詩詞大全