《少年行》作品評(píng)述：①這首詩是蔡和森同志在1918年所作。當(dāng)時(shí)楊昌濟(jì)先生在北京大學(xué)任教，他寫信給毛澤東同志，講到有人發(fā)起赴法勤工儉學(xué)的消息。毛澤東同志主張爭取赴法勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，了解俄國和歐洲的革命的真實(shí)情況，因此和蔡和森同志在湖南青年中倡導(dǎo)和組織赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，并召集在長沙的“新民學(xué)會(huì)”會(huì)員共同商討，提議由蔡和森同志先到北京去了解情況和取得聯(lián)絡(luò)。蔡和森同志便在1918年6月下旬離長沙去北京，坐木船過洞庭湖，風(fēng)雨大作，有感而作了這首詩。原稿散失，現(xiàn)在根據(jù)劉昂同志的記憶錄出。②大陸句：指當(dāng)時(shí)國內(nèi)各種派系的政治力量正展開激烈斗爭。乾坤：天地。一少年：作者自指。③鄉(xiāng)國：指湖南。騷擾：指軍閥的擾亂地方、迫害人民。在1918年前后，湖南為北洋軍閥湯薌銘、傅良佐、張敬堯所統(tǒng)治，成為南北軍閥長期拉鋸的戰(zhàn)場。兵禍天災(zāi)，連年不斷，人民所受的災(zāi)害極其深重。④世亂句：上承風(fēng)雨句，猶《詩經(jīng)·風(fēng)雨》篇中所說“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已”，言國內(nèi)的政局雖然混亂，但我自是清醒地從事革命工作。⑤從師：作者去北京訪問他的老師楊昌濟(jì)先生。楊先生在湖南第一師范學(xué)校任教時(shí)是毛澤東同志和蔡和森同志等最敬愛的教師。人文洲：指北京是人文淵藪，即人文匯聚的地方。這句后面，根據(jù)劉昂同志的記憶可能還有兩句，但她已記不起來。⑥與人句：言與同志共同擔(dān)負(fù)革命的艱巨任務(wù)。⑦浩然句：言浩然正氣充塞于天地之間。浩然，指正義感。兩間，天地間。⑧魯陽戈：《淮南子》里說，魯陽公跟韓國軍隊(duì)作戰(zhàn)，到太陽落山時(shí)，他用戈一揮，太陽倒退了三舍（一舍為三十里）。后人用魯陽揮戈來指使敵人倒退。這句是說自己沒有掌握軍權(quán)。挽狂瀾：本于韓愈文“挽狂瀾于既倒”，是指要把國內(nèi)軍閥所造成的戰(zhàn)亂平定下來。⑨衡國變：衡量國內(nèi)的變亂。鼓黎元：鼓動(dòng)人民的革命熱情。黎元，人民，百姓。⑩潭洲：指長沙。蔚人望：蔚，蔚然，狀豐盛繁茂。這句當(dāng)指毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的“新民學(xué)會(huì)”，人才濟(jì)濟(jì)，為青年所仰望。洞庭句：從洞庭湖的浩渺廣大證明它的源泉的深遠(yuǎn)眾多，這句當(dāng)指“新民學(xué)會(huì)”等湖南進(jìn)步團(tuán)體取得眾多青年的仰望，有深厚的群眾基礎(chǔ)。 一直查詩詞大全