盧綸，字允言，河中蒲人。大歷初，數(shù)舉進士不第。元載取其文以進，補閿鄉(xiāng)尉，累遷監(jiān)察御史，輒稱疾去。坐與王縉善，久不調(diào)。建中初，為昭應令。渾瑊鎮(zhèn)河中，辟元帥判官，累遷檢校戶部郎中。貞元中，舅韋渠牟表其才，驛召之，會卒。集十卷，今編詩五卷。
《送李端》作品評述：【注解】：１、少孤：指自己早年喪父?！卷嵶g】：故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，咱們分別了多么叫人傷悲！你踏上去路遠在寒云之外，送你歸來正遇上暮雪紛飛。少年喪親過早地漂泊異土，多難時相交悵恨識君太遲?？粘闳サ姆较蜓诿娑朗录姺痹傧嘁姴恢螘r?！驹u析】：這是一首感人至深的送別詩。首聯(lián)寫送別時的環(huán)境氛圍，時當故關(guān)衰草，情正離別堪悲。頷聯(lián)寫送別情景，友人伴寒云而去，自己踏暮雪而歸，依依之情了然。頸聯(lián)寫回憶以往，感嘆身世。既是憐友，亦是悲己，詞切情真，悲涼回蕩。末聯(lián)進一步寫難舍難分之情，掩面而泣，冀望相會。詩以“悲”字貫穿全篇，句句扣緊主題，抒情多于寫景，基調(diào)悲涼。--引自"超純齋詩詞" 翻譯、評析：劉建勛【簡析】：朋友相交于流離患難之中，原本相見恨晚，卻又要分別無期，其悲愴之情遠過一般的離情。----------------------------這是一首感人至深的詩章，以一個“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，時令當在嚴冬。郊外枯萎的野草，正迎著寒風抖動，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然大大加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”這一句寫來平直、刻露，但由于是緊承上句脫口而出的，應接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。詩的第二聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲字”?！奥烦龊仆狻?，故人沿著這條路漸漸遠離而去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好象伸出寒云之外一般。這里寫的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中?！昂啤倍郑鹿P沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，對主客別離時的悲涼心境起了有力的烘托作用。友人終于遠行了，現(xiàn)在留在這曠野里的只剩詩人自己，孤寂之感自然有增無已。偏偏這時，天又下起雪來了，郊原茫茫，暮雪霏霏，詩人再也不能久留了，只得回轉(zhuǎn)身來，挪動著沉重的步子，默默地踏上風雪歸途。這一句緊承上句而來，處處與上句照應，如“人歸”照應“路出”，“暮雪”照應“寒云”，發(fā)展自然，色調(diào)和諧，與上句一起構(gòu)成一幅完整的嚴冬送別圖，于淡雅中見出沉郁。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒離開這個“悲”字。詩人送走了故人，思緒萬千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷。“少孤為客早，多難識君遲?！笔侨娗榫w凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動亂，自己遠役他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困厄，而絕少知音呢？這兩句不僅感傷個人的身世飄零，而且從側(cè)面反映出時代動亂和人們在動亂中漂流不定的生活，感情沉郁，顯出了這首詩與大歷詩人其他贈別之作的重要區(qū)別。詩人把送別之意，落實到“識君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發(fā)展的高潮。在寫法上，這一聯(lián)兩句，反復詠嘆，詞切情真?！霸纭薄ⅰ斑t”二字，配搭恰當，音節(jié)和諧，前急后緩，頓挫有致，讀之給人以悲涼回蕩之感。第四聯(lián)收束全詩，仍歸結(jié)到“悲”字。詩人在經(jīng)歷了難堪的送別場面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺得對友人依依難舍，不禁又回過頭來，遙望遠方，掩面而泣；然而友人畢竟是望不見了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相會。但現(xiàn)在世事紛爭，風塵擾攘，何時才能相會呢？“掩淚空相向”，總匯了以上抒寫的凄涼之情；“風塵何處期”，將筆鋒轉(zhuǎn)向預卜未來，寫出了感情上的余波。這樣作結(jié)，是很直率而又很有回味的。（劉永年） 一直查詩詞大全